Cuando notamos diferencias en el desarrollo de un
niño, como en el caso de alteraciones neurológicas comprometiendo el desarrollo
cognitivo y/o motor de un niño, enseguida preguntamos ¿Cual es el diagnóstico?.
Al hacer esta pregunta muchas veces ponemos en aprietos a la persona a
quién nos dirigimos o dependiendo del caso, y sin proponérnoslo, podemos
lastimar su susceptibilidad
Deberíamos primero preguntarnos ¿Es realmente necesario determinar el diagnostico de un niño? Bueno, mi respuesta más sincera es: depende. Depende quién quiera saberlo y para qué quiere saberlo.
En el caso de los padres del niño es evidentemente indispensable saber y comprender el diagnostico de su hijo con todos los detalles posibles. En algunos casos este diagnóstico y explicación puede ser dada por el médico de cabecera quien también puede proporcionar una guía para los siguiente pasos a seguir (intervención, medicación, terapias a considerar, etc.).
En mi caso llevo más de veinte años trabajando con niños dentro del espectro del Autismo así como con otras dificultades del desarrollo. Y podría afirmarles que realmente el diagnostico con el que llega un niño a nosotros nos sirve para llenar un formulario de ingreso. A partir de ese momento no es relevante para nuestro objetivo. Nuestro objetivo, el objetivo de Alcanzando y el de los padres de familia es el mismo, lograr que cada niño lleve una vida plena, como un miembro activo de su familia y su comunidad, que sea independiente al realizar sus actividades diarias. Entonces el diagnostico no nos da detalle de cómo o en cuanto tiempo podremos lograr los objetivos previamente planteados, pero sí nos permite comenzar por evaluar el estado inicial del niño y empezar una intervención temprana.
En Alcanzando
utilizamos la ciencia del análisis del comportamiento para diseñar instrucción
que nos permite enseñar a nuestros niños comportamientos adecuados, eliminando
la necesidad de comportamientos inadecuados, estableciendo así un repertorio de
habilidades que les permita desarrollarse en sociedad
